Kelas X E-2

Bersama Wali Kelas

Biologi

Ilmu yang Mempelajari tentang Makhluk Hidup.

Kegiatan Belajar

Semangat Belajar.

Ifthar Jama'i

Buka Puasa Bersama bulan Ramadhan tahun 2022

Class Meeting

Kelas XI MIA 1 Juara Umum Class Meeting Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022

Thursday, February 20, 2025

Monday, February 10, 2025

Pengukuran Denyut Nadi dan Tekanan Darah



 Langkah Pembelajaran

·        Guru Memberikan referensi video pembelajaran

Tekanan Darah Manusia (Sistole dan Diastole)


Frekuensi Denyut nadi

·        Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok

·        Guru menjelaskan tentang perbedaan sistole dan diastole.

·        Setiap murid diharapkan untuk mengukur tekanan darahnya masing- masing dan bisa mengartikan apa makna hasil dari tekanan darah yang diperoleh

·        Setiap murid diminta untuk menghitung denyut nadi dengan cara: tempelkan ibu jari kanan pada pergelangan tangan kiri dan tekanlah sedikit sehingga terasa adanya denyut nadi

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit pada posisi duduk santai (catat pada table pengamatan)

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit pada posisi berdiri (catat pada table pengamatan)

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit pada posisi jalan santai ke lapang (catat pada table pengamatan)

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit pada posisi berlari selama 1 kali putaran lapangan (catat pada table pengamatan)

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit setelah minum air bisa dingin atau air suhu normal (catat pada table pengamatan)

·        Setiap kelompok mendiskusikan dengan membandingkan table antar murid dalam satu kelompok

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi nya. 

Asesmen Formatif

Kode Soal:

UVI573364




Tuesday, February 4, 2025

Kumpulan Silabus dan Soal KSN Biologi dengan Link Pembahasannya

 

Berikut adalah File KSN Biologi
Silabus OSN Biologi (Unduh Disini)
Soal OSNK Biologi 2024 (Unduh Disini)
Soal OSNK Biologi 2020 (Unduh Disini)
Kunci Jawaban KSK 2020 (Unduh Disini)
Soal OSNK Biologi 2019 (Unduh Disini)
Kunci Jawaban KSK 2019 (Unduh Disini)
Soal OSNK Biologi 2018 (Unduh Disini)
Soal OSNK Biologi 2017 (Unduh Disini)
Soal OSNK Biologi 2016 (Unduh Disini)
Soal Prediksi OSNK Biologi 2023 (Unduh Disini)
Soal OSNP Biologi 2019 (Unduh Disini)

Soal Latihan OSN 2019 (Unduh Disini)
Soal Seleksi OSN-S 2025 (Unduh Disini) 

Soal Biologi KSN Online POSI Tahun 2020 (Unduh Disini)
Soal Biologi OPSI Online POSI Tahun 2020 (Unduh Disini)

Monday, February 3, 2025

Mekanisme Peredaran Darah Manusia



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Sekolah                       : SMAIT Al Fityan Medan

Mata Pelajaran                       : Biologi Fase/Kelas/ Semester                                : F /11 / 1 
Alokasi Waktu                        : 2 x 45 menit

Materi                                     : Mekanisme Peredaran Darah

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menyebutkan mekanisme peredaran darah

 

Sumber Pembelajaran

Mekanisme Peredaran Darah



Metode Pembelajaran : Presentasi dengan dongeng Langkah Pembelajaran

·         Guru Memberikan referensi video pembelajaran

Mekanisme Peredaran Darah

https://youtu.be/Dm-20RgXvT8

 

·         Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok besar dengan cara setiap anak secara berurutan menyebutkan kata besar kemudian kecil, jadi nanti akan terbentuk 2 kelompok besar yaitu kelompok peredaran darah besar dan kelompok peredaran darah kecil.

·         Guru menjelaskan terlebih dahulu perbedaan pembuluh darah vena dan arteri dan ruang jantung.

·         Kemudian Guru meminta untuk tiap kelompok berdiskusi membuat skenario dongeng atau cerita tentang peredaran darah besar atau kecil sesuai dengan bagiannya

·         Setelah itu tiap kelompok diminta untuk mempresentasikan dongeng tentang peredaran darah besar atau peredaran darah kecil

·         Bila waktu nya tidak mencukupi boleh tagihannya berupa video yang diupload lewat WA grup kelas.

·         Setiap murid wajib untuk presentasi tentang dongeng peredaran darah besar dan peredaran darah kecil.

·         Guru bersama murid membuat kesimpulan Mekanisme Peredaran darah besar dan peredaran darah kecil.

·         Murid menuliskan refeleksi pembelajaran hari ini.


Assesmen Formatif

Kode Soal: 

BQL571322