Perbedaan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan

LKPD Biologi Kelas 11
Perbedaan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan

Nama Sekolah	SMAIT AL-FITYAN MEDAN
Mata Pelajaran	Biologi
Fase / Kelas / Semester	F / XI / 1
Alokasi Waktu	2 x 45 menit
Materi	Perbedaan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan

🎯 Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan secara mandiri dan tepat.

📚 Sumber Pembelajaran

• Video pembelajaran tentang perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan
• Buku paket Biologi Kelas XI
• Gambar dan media visual struktur sel

🧪 Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Guru memutar video pembelajaran sebagai stimulus awal.

2. Guru menuliskan judul “Sel Hewan dan Sel Tumbuhan” di papan tulis.
3. Peserta didik diminta bergiliran menuliskan ciri khas dari sel hewan atau tumbuhan.
4. Guru dan siswa mencoret ciri yang sama, dan menyisakan perbedaan utama.
5. Peserta didik menghafalkan perbedaan yang telah ditemukan.
6. Guru mengadakan games estafet materi: satu baris per kelompok, dengan soal berbeda untuk kolom kanan (sel tumbuhan) dan kolom kiri (sel hewan). Tiap siswa menuliskan satu ciri sesuai jenis sel.
7. Tugas mandiri: Membuat model sel hewan atau tumbuhan secara berkelompok dengan bahan kreatif seperti stereofoam.

🔁 Refleksi Pembelajaran

• Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini?
• Apa perbedaan paling mencolok antara sel hewan dan sel tumbuhan?
• Bagaimana kamu bisa menjelaskan materi ini ke teman lain?

🧠 Tes Formatif

1. Perhatikan gambar di bawah ini:

Menurut pendapat kalian, gambar di atas termasuk sel hewan atau sel tumbuhan? Sebutkan organel dan fungsinya sesuai nomor pada gambar.

Jawab: ........................................................

2. Perhatikan gambar di bawah ini:

Menurut pendapat kalian, gambar di atas termasuk sel hewan atau sel tumbuhan? Sebutkan organel dan fungsinya sesuai nomor pada gambar.

Jawab: ........................................................

3. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar di atas, sebutkan 3 perbedaan utama antara sel hewan dan sel tumbuhan!

Jawab: ........................................................

---

📌 Tag SEO Terkait

• LKPD Biologi Kelas 11 Kurikulum Merdeka
• Lembar kerja sel hewan dan sel tumbuhan
• Biologi SMA Fase F Semester 1
• Struktur dan fungsi organel sel
• LKPD SMAIT AL-FITYAN MEDAN

Read More

Sel Prokariotik dan Eukariotik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BIOLOGI

Nama Sekolah: SMAIT AL-FITYAN MEDAN

Mata Pelajaran: Biologi

Fase/Kelas/Semester: F / XI / Semester 1

Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit

Materi: Perbedaan Sel Prokariotik dan Eukariotik serta Komponen Kimiawi Sel

Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat mendeskripsikan perbedaan sel prokariotik dan sel eukariotik
• Siswa dapat menjelaskan komponen kimiawi dalam struktur sel

Sumber Pembelajaran

Video dan materi interaktif mengenai Perbedaan Sel Prokariotik dan Eukariotik serta Komponen Kimiawi Sel.

Langkah-Langkah Pembelajaran (Metode TTB: Tonton – Tulis – Bagikan)

1. Guru membagikan link video pembelajaran yang wajib disimak peserta didik. (Tahap Tonton)
2. Guru memberikan kertas stiker kepada seluruh siswa.
3. Siswa yang duduk di sisi kiri menuliskan informasi tentang sel prokariotik, sedangkan yang di kanan tentang sel eukariotik. (Tahap Tulis)
4. Siswa dalam satu bangku saling bertukar informasi. (Tahap Bagikan)
5. Guru melaksanakan game estafet materi per kolom. Kolom kanan menjawab soal sel prokariotik, kolom kiri soal sel eukariotik. Setiap siswa hanya menulis satu ciri lalu dilanjutkan oleh siswa di belakangnya.

Tes Formatif

1. Perhatikan gambar berikut:

Berdasarkan gambar di atas, sebutkan 3 perbedaan antara sel prokariotik dan eukariotik!

2. Pertanyaan Reflektif:

Menurut pendapatmu, apa hal yang mendasari perbedaan antara sel prokariotik dan sel eukariotik? Jelaskan secara ilmiah!

3. Organel sel prokariotik yang berperan dalam rekayasa genetika digunakan sebagai alat untuk mengkloning, mentransfer, resistensi terhadap patogen, dan memanipulasi gen. Penggunaan organel yang dimaksud dalam rekayasa genetika dimulai dengan mengidentifikasi gen yang diinginkan. Sehingga produk yang diinginkan dapat berupa hormon insulin, kloning gen, antibiotik dan juga terapi gen. Organel yang dimaksud pada sel prokariotik tersebut ialah .......

A. Ribosom

B. Sitoplasma

C. Plasmid

D. Nukleoid

E. Kapsul sel

4. Organel yang berperan dalam respirasi sel eukariotik adalah…

A. Lisosom

B. Mitokondria

C. Nukleus

D. Retikulum endoplasma halus

E. Retikulum endoplasma kasar

5. 

Perhatikan gambar di bawah ini ! Ciri khas pada organisme ini tidak ditemukan….

A. Ribosom

B. Bahan Genetik

C. Membran Inti

D. Flagella

E. Membran Sel

---

Kata Kunci: LKPD Biologi Kelas 11, Sel Prokariotik, Sel Eukariotik, Struktur Sel, Komponen Kimiawi Sel, LKPD Kurikulum Merdeka, SMAIT AL-FITYAN Medan

Penulis: Reza Franata, S.Pd – Guru Biologi SMAIT AL-FITYAN Medan

Read More

Materi Biologi Kelas XI SMA Semester 1 & 2 (Lengkap)

Materi Biologi Kelas XI SMA

Kurikulum 2025 – Klik judul setiap BAB untuk melihat penjelasannya.

Semester 1

BAB 1: Struktur Sel dan Transpor Membran

Mempelajari bagian-bagian sel (membran, nukleus, sitoplasma, organel), serta mekanisme transportasi zat seperti difusi, osmosis, dan transpor aktif.

BAB 2: Pembelahan Sel

Menjelaskan tahapan mitosis dan meiosis serta pentingnya pembelahan sel dalam pertumbuhan, perbaikan, dan reproduksi.

BAB 3: Sistem Gerak Manusia

Membahas struktur dan fungsi tulang, otot, serta persendian. Disertai dengan gangguan sistem gerak seperti fraktur dan osteoporosis.

BAB 4: Sistem Peredaran Darah Manusia

Menjelaskan fungsi jantung, pembuluh darah, dan komponen darah. Termasuk proses sirkulasi darah dan penyakit seperti anemia dan hipertensi.

BAB 5: Sistem Pencernaan Manusia

Menguraikan organ-organ pencernaan, proses pencernaan makanan, enzim-enzim, serta gangguan pencernaan.

Semester 2

BAB 6: Sistem Pernapasan

Memahami proses pernapasan, struktur paru-paru, pertukaran gas, serta kelainan seperti asma dan bronkitis.

BAB 7: Sistem Ekskresi

Membahas organ ekskresi (ginjal, hati, paru-paru, kulit), proses pembentukan urin, serta penyakit ekskresi.

BAB 8: Sistem Koordinasi

Menjelaskan sistem saraf, hormon, dan pancaindra. Termasuk mekanisme kerja otak dan refleks.

BAB 9: Sistem Reproduksi Manusia

Membahas organ reproduksi pria dan wanita, proses pembuahan, menstruasi, kehamilan, serta kesehatan reproduksi.

BAB 10: Sistem Imunitas

Mengupas sistem kekebalan tubuh, antibodi, vaksin, serta penyakit yang menyerang sistem imun seperti HIV/AIDS.

Disusun oleh: Reza Franata, S.Pd – Guru Biologi SMAIT Al-Fityan Medan

© 2025 | pakzaf.my.id

Read More

Pengertian dan Teori Sel

📘 LKPD Biologi Kelas XI Fase F - Pengertian dan Teori Sel

Nama Sekolah: SMAIT Al-Fityan Medan

Mata Pelajaran: Biologi

Fase / Kelas / Semester: F / XI / Semester 1

Alokasi Waktu: 2 x 45 menit

Materi: Pengertian dan Teori Sel

🎯 Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat menjelaskan pengertian sel
• Siswa memahami teori-teori tentang sel

📚 Sumber Pembelajaran

Materi: Pengertian Sel dan Teori tentang Sel

🧩 Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Guru membagikan link video pembelajaran:

🔗 https://youtu.be/XQdeHQyIqMc

2. Guru memberikan satu kertas stiker warna kepada semua peserta didik.
3. Setiap peserta didik menuliskan hal yang didapat dari video tersebut.
4. Seorang murid menggambar pohon di kertas plano yang disediakan.
5. Setiap murid maju mempresentasikan isi stiker dan menempelkannya pada gambar pohon.

🪞 Refleksi Pembelajaran

Apa pemahaman baru yang kamu dapatkan tentang sel?
Bagaimana kegiatan hari ini membantumu memahami materi?

📝 Tes Formatif

1. Asesmen Formatif --> Klik di sini

📎 Tag Terkait (SEO)

LKPD Biologi Kelas XI, LKPD Teori Sel, Lembar Kerja Siswa Biologi, LKPD Fase F, Kurikulum Merdeka Biologi SMA, LKPD SMAIT Al-Fityan, Materi Sel Kelas 11, Teori Sel Biologi

Read More

LKPD Pertemuan Awal Biologi Kelas 11: Refleksi dan Koneksi Biologi dengan Kehidupan

Pembelajaran Biologi kelas XI dimulai dengan refleksi mendalam terhadap pengalaman belajar sebelumnya dan membangun koneksi dengan kehidupan nyata serta profesi masa depan. LKPD ini disusun untuk memfasilitasi pembelajaran yang joyful, meaningful, dan mindful sesuai pendekatan Kurikulum Merdeka.

📚 Informasi Umum

• Mata Pelajaran: Biologi
• Kelas/Fase: XI / Fase F
• Topik: Refleksi & Penguatan Konsep Dasar Biologi
• Durasi: 2 JP (90 menit)
• Model Pembelajaran: Discovery Learning

🎯 Tujuan Pembelajaran

• Siswa merefleksikan pengalaman belajar Biologi di kelas X dan kaitannya dengan kehidupan nyata.
• Siswa mengidentifikasi keterampilan ilmiah untuk pembelajaran lanjutan.
• Siswa memahami relevansi Biologi terhadap isu global dan profesi masa depan.

🔰 A. Apersepsi & Ice Breaking

Aktivitas:

• Guru menampilkan gambar/video isu global: krisis iklim, bioteknologi, penyakit menular.
• Icebreaking: “Kalau saya jadi ilmuwan...” → Siswa menyebut penemuan Biologi yang ingin mereka buat.

🔬 B. Aktivitas Inti

Aktivitas 1: Refleksi Belajar Biologi di Kelas X

Jawaban yang dikumpulkan:

1. Materi yang paling disukai dan alasannya
2. Tantangan terbesar saat belajar Biologi
3. Keterampilan ilmiah yang perlu ditingkatkan

Aktivitas 2: Pemetaan Isu Biologi di Sekitar Kita

Siswa mencari 3 isu biologi lokal/global dan menjelaskan keterkaitannya dengan materi Biologi.

Isu Biologi	Keterkaitan dengan Materi
Penggunaan pestisida berlebihan	Dampaknya pada ekosistem dan rantai makanan

Aktivitas 3: Koneksi Biologi dengan Profesi Masa Depan

Siswa memilih satu profesi berbasis Biologi, menjelaskan:

• Peran profesi tersebut
• Konsep biologi yang diperlukan
• Apakah mereka tertarik, dan alasannya

Contoh:
Profesi: Analis Mikrobiologi
Peran: Menguji bakteri dalam sampel makanan
Konsep: Mikroskop, pertumbuhan bakteri, pencegahan penyakit

🧠 C. Penutup & Refleksi

Instruksi: Tuliskan:

• 2 hal penting yang perlu dikuasai di kelas XI Biologi
• 1 hal yang membuatmu penasaran untuk dipelajari lebih lanjut

🧾 Asesmen & Penilaian

Jenis Penilaian:

• Asesmen Diagnostik: refleksi & pemetaan pengetahuan awal
• Penilaian Sikap: keterbukaan, tanggung jawab, minat belajar

Rubrik Penilaian Ringkas

Aspek	1	2	3	4
Refleksi Kelas X	Sangat minim	Umum	Cukup dalam	Kritis & jujur
Pemetaan Isu	1 isu	2 isu	3 relevan	3+ dengan analisis baik
Koneksi Profesi	Tidak lengkap	Cukup lengkap	Lengkap	Lengkap & minat tinggi
Refleksi Penutup	Kurang spesifik	Umum	Relevan	Mendalam, mengarah ke tujuan

📝 Catatan Guru

• Kegiatan bersifat reflektif, bukan evaluatif.
• Dapat dilakukan secara kelompok kecil.
• Dapat dijadikan dasar untuk pembelajaran berdiferensiasi.
• Disarankan dikombinasikan dengan video atau studi kasus pendek.

Tag: LKPD Biologi Kelas 11, Refleksi Biologi, Profesi Ilmiah, Discovery Learning, Kurikulum Merdeka

Read More

Sistem Reproduksi Wanita

 

MATERI 

Alat reproduksi wanita

https://youtu.be/zVoI7xry_qg?si=CS037pn7cjTk9dmD

Oogenesis, struktur ovum dan hormon pada wanita

https://youtu.be/MMWa-nQcPv0?si=XDMgLjQScRCYTCbU

Siklus Menstruasi

https://youtu.be/2wt7iheTB1M?si=cSTfH-JlrscKP17w

TUGAS

Setelah kalian melihat video, buat rangkuman setengah halaman tiap video !         

1. Perhatikan gambar di bawah ini !

Berdasarkan gambar diatas, coba kalian sebutkan bagian dari alat kelamin wanita lengkap dengan fungsinya!

Jawab : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

 

Berdasarkan gambar diatas, jelaskan mekanisme oogenesis !

Jawab ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Pada materi video kedua, coba kalian sebutkan 2 hormon pada wanita dan fungsinya, dan bagaimana bila seorang wanita kekurangan hormon estrogen?

Jawab .................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Perhatikan gambar di bawah ini !

Coba kalian ceritakan ulang siklus menstruasi yang di alami wanita tiap bulannya?  Dan bagaiman jika menstruasi wanita tidak lancar?

Jawab .................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

REFLEKSI

Tulis pertanyaan atau pernyataan tentang materi kali ini !

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Read More

Sistem Reproduksi pada Pria

MATERI

Sistem Reproduksi  pada Pria (alat reproduksi)

https://youtu.be/PSMVZXbMx4A?si=pa99qFFWVxYeVvmh

Spermatogenesis, struktur sperma dan hormon pada laki-laki

https://youtu.be/rZnRMET9Ae8?si=lD4t9EygeZ4Biibi

TUGAS

Setelah kalian melihat video, buat rangkuman setengah halaman tiap video !        

1.    Perhatikan gambar di bawah ini !

Berdasarkan gambar diatas, coba kalian sebutkan bagian dari alat kelamin laki- laki lengkap dengan fungsinya!

Jawab : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.    Perhatikan gambar di bawah ini!

Soal dan Jawaban Pilihan Ganda, Kunci Jawaban Nomor 1 Sampai 40 UAS/PAS  Biologi SMA Kelas 12 - Halaman all - Tribun Manado

Berdasarkan gambar diatas, jelaskan mekanisme spermatogenesis !

Jawab ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.    Pada materi video kedua, coba kalian sebutkan 2 hormon ypada laki- laki dan fungsinya, dan bagaimana bila seorang laki- laki kekurangan hormon testosteron?

Jawab .................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

REFLEKSI

Tulis pertanyaan atau pernyataan tentang materi kali ini !

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Read More

Pengukuran Denyut Nadi dan Tekanan Darah

 Langkah Pembelajaran

·        Guru Memberikan referensi video pembelajaran

Tekanan Darah Manusia (Sistole dan Diastole)

Frekuensi Denyut nadi

·        Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok

·        Guru menjelaskan tentang perbedaan sistole dan diastole.

·        Setiap murid diharapkan untuk mengukur tekanan darahnya masing- masing dan bisa mengartikan apa makna hasil dari tekanan darah yang diperoleh

·        Setiap murid diminta untuk menghitung denyut nadi dengan cara: tempelkan ibu jari kanan pada pergelangan tangan kiri dan tekanlah sedikit sehingga terasa adanya denyut nadi

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit pada posisi duduk santai (catat pada table pengamatan)

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit pada posisi berdiri (catat pada table pengamatan)

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit pada posisi jalan santai ke lapang (catat pada table pengamatan)

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit pada posisi berlari selama 1 kali putaran lapangan (catat pada table pengamatan)

·        Hitunglah frekuensi denyut nadi selama 1 menit setelah minum air bisa dingin atau air suhu normal (catat pada table pengamatan)

·        Setiap kelompok mendiskusikan dengan membandingkan table antar murid dalam satu kelompok

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi nya. 

Asesmen Formatif

Kode Soal:

UVI573364

Read More

Mekanisme Peredaran Darah Manusia

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Sekolah                       : SMAIT Al Fityan Medan

Mata Pelajaran                       : Biologi Fase/Kelas/ Semester                                : F /11 / 1 

Alokasi Waktu                        : 2 x 45 menit

Materi                                     : Mekanisme Peredaran Darah

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menyebutkan mekanisme peredaran darah

 

Sumber Pembelajaran

Mekanisme Peredaran Darah

Metode Pembelajaran : Presentasi dengan dongeng Langkah Pembelajaran

·         Guru Memberikan referensi video pembelajaran

Mekanisme Peredaran Darah

https://youtu.be/Dm-20RgXvT8

 

·         Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok besar dengan cara setiap anak secara berurutan menyebutkan kata besar kemudian kecil, jadi nanti akan terbentuk 2 kelompok besar yaitu kelompok peredaran darah besar dan kelompok peredaran darah kecil.

·         Guru menjelaskan terlebih dahulu perbedaan pembuluh darah vena dan arteri dan ruang jantung.

·         Kemudian Guru meminta untuk tiap kelompok berdiskusi membuat skenario dongeng atau cerita tentang peredaran darah besar atau kecil sesuai dengan bagiannya

·         Setelah itu tiap kelompok diminta untuk mempresentasikan dongeng tentang peredaran darah besar atau peredaran darah kecil

·         Bila waktu nya tidak mencukupi boleh tagihannya berupa video yang diupload lewat WA grup kelas.

·         Setiap murid wajib untuk presentasi tentang dongeng peredaran darah besar dan peredaran darah kecil.

·         Guru bersama murid membuat kesimpulan Mekanisme Peredaran darah besar dan peredaran darah kecil.

·         Murid menuliskan refeleksi pembelajaran hari ini.

Assesmen Formatif

Kode Soal: 

BQL571322

Read More

Golongan Darah Manusia

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Sekolah             : SMAIT Al Fityan Medan

Mata Pelajaran            : Biologi

Fase/Kelas/ Semester  : F /11 / 1 

Alokasi Waktu             : 3 x 45 menit

Materi                           : Golongan Darah

 

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat melaksanakan Praktikum Uji Golongan darah

Siswa dapat mengidentifikasikan Golongan darah ABO dan Rhesus

Sumber Pembelajaran

Golongan Darah Sistem ABO dan Rhesus https://youtu.be/feJys2CLjL8

Transfusi Darah

https://youtu.be/syMLha3WmJU

 

Uji Golongan Darah

Metode Pembelajaran : Role Playing Langkah Pembelajaran

·         Guru memberikan video referensi 

Golongan Darah Sistem ABO dan Rhesus https://youtu.be/_45HBf7WecY 

Transfusi Darah 

https://youtu.be/GaW5sDA9qME

Uji Golongan Darah

 

·         Guru membagi kelas menjadi 6 atau 7 kelompok (masing-masing kelompok beranggotakan 4 atau 5 murid)

·         Setiap kelompok diberi bagian nya untuk menjadi golongan darah apa (terlampir0

·         Setiap murid menuliskan perannya pada kertas HVS.

·         Semua murid dalam kelompok berdiskusi dengan berkonsultasi kepada Guru tentang bermain peran Golongan darah

·         Tiap kelompok tampil untuk mempresentasikan bermain peran golongan darah dan uji golongan darah

·         Selanjutnya diadakan kolaborasi antar kelompok untuk bermain peran tentang transfuse darah.

·         Guru dan murid membuat kesimpulan

·         Semua murid menuliskan refleksi pembelajaran hari ini.

 

Metode Role Playing Golongan Darah

Golongan Darah A

Peran : Aglutinogen A

Aglutinin b Anti serum a Anti serum b

Aglutinasi / Non aglutinasi

Buat Peran

1.      Menjelaskan Golongan Darah A

2.      Menjelaskan Uji Golongan Darah A

3.      Menjelaskan proses transfusi darah A ke B, Menjelaskan proses transfusi darah A ke AB, Menjelaskan proses transfusi darah A ke O (kolaborasi dengan kelompok lain)

 

 

Golongan Darah B

Peran : Aglutinogen B

Aglutinin a Anti serum a Anti serum b

Aglutinasi/Non aglutinasi

Buat Peran

1.      Menjelaskan Golongan Darah B

2.      Menjelaskan Uji Golongan Darah B

3.      Menjelaskan proses transfusi darah B ke A, Menjelaskan proses transfusi darah B ke AB, Menjelaskan proses transfusi darah B ke O (kolaborasi dengan kelompok lain)

 

Golongan Darah AB

Peran : Aglutinogen A

Aglutinogen B Anti serum a Anti serum b Aglutinasi

Buat Peran

1.      Menjelaskan Golongan Darah AB

2.      Menjelaskan Uji Golongan Darah AB

3.      Menjelaskan proses transfusi darah AB ke A, Menjelaskan proses transfusi darah AB ke B, Menjelaskan proses transfusi darah AB ke O (kolaborasi dengan kelompok lain)

Golongan Darah O

Peran : Aglutinin a

Aglutinin b Anti serum a Anti serum b Non aglutinasi

Buat Peran

1.      Menjelaskan Golongan Darah O

2.      Menjelaskan Uji Golongan Darah O

3.      Menjelaskan proses transfusi darah O ke A, Menjelaskan proses transfusi darah O ke B, Menjelaskan proses transfusi darah O ke AB (kolaborasi dengan kelompok lain)

 

Golongan Darah Rh

Peran : Aglutinogen Rh + Aglutinogen Rh - Anti serum Rh Aglutinasi

Non aglutinasi

Buat Peran

1.      Menjelaskan Golongan Darah Rh

2.      Menjelaskan Uji Golongan Darah Rh

3.      Menjelaskan proses transfusi darah Rh + ke Rh – Menjelaskan proses transfuse darah dari Rh – ke Rh + Kelainan pada golongan darah Rhesus

 

 

Golongan Darah AB

Peran : Aglutinogen A

Aglutinogen B Anti serum a Anti serum b Aglutinasi

Buat Peran

1.      Menjelaskan Golongan Darah AB

2.      Menjelaskan Uji Golongan Darah AB

3.      Menjelaskan proses transfusi darah AB ke A, Menjelaskan proses transfusi darah AB ke B, Menjelaskan proses transfusi darah AB ke O (kolaborasi dengan kelompok lain)

Asesmen Formatif

Kode Soal:

NPQ573360

Read More