VIRUS

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Sekolah                 : SMAIT ALFITYAN MEDAN

Mata Pelajaran         : IPA - Biologi

Fase/Kelas/ Semester : E / 10 / 1

Alokasi Waktu         : 3 x 45 menit

Materi                 : Bentuk, Reproduksi dan Klasifikasi Virus

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menjelaskan Asal, Bentuk dan Struktur Virus Peserta didik dapat menjelaskan Reproduksi Virus

Peserta didik dapat menyebutkan Klasifikasi Virus

Sumber Pembelajaran

Asal, Bentuk dan Struktur Virus

 https://youtu.be/WC44_WGnF3g

Reproduksi Virus

https://youtu.be/U5ksg6WQSu8

Klasifikasi Virus 

https://youtu.be/uPrvbh52InY

Metode Pembelajaran : Game Berkelompok Langkah Pembelajaran

Pendahuluan

• Guru memberikan salam dan berdoa bersama

• Guru mengecek kehadiran peserta didik, mengkondisikan kelas dan pembiasaan

Apersepsi

Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari yang dikaitkan dengan materi Bentuk, Reproduksi dan Klasifikasi Virus

Pemberian Acuan

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaraan

• Peserta didik dapat menjelaskan Asal, Bentuk dan Struktur Virus

• Peserta didik dapat menjelaskan Reproduksi Virus

• Peserta didik dapat menyebutkan Klasifikasi Virus

Kegiatan Inti

1. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok, masing-masing kelompok menjawab satu dari kelima pertanyaan dibawah ini !

1) Menurut pendapat kalian, apakah virus termasuk benda mati atau makhluk hidup? Berikan alasan yang ilmiah !

Untuk nomor 2,3 dan 4 perhatikan gambar diatas !

2) Jelaskan pengertian bakteriofage, dan sebutkan bagian-bagian pada Bakteriogage !

3) Jelaskan bagian pada virus Corona, dan apa yang menyebabkan virus tersebu8t cepat menular?

4) Apakah kesamaan struktur antara bakteriofage dan virus Corona !

5) Menurut pendapat kalian apakah virus adalah sel? Jelaskan secara ilmiah !

6) Jelaskan dasar dari Klasifikasi Virus dan beri 1 contoh nya !

2. Jawaban di tulis pada kertas plano atau HVS atau kertas presentasi yang telah disiapkan, dan harus di hias supaya menarik.

3. Presentasi stand to stand dengan cara, 2 anggota kelompok berjaga di stand sendiri, bertugas untuk menjelaskan setiap anggota kelompok lain yang bertanya atau berkunjung

4. Anggota kelompok yang lain berkunjung ke semua kelompok yang lain, dan mencari informasi sebanyak- banyaknya untuk di sampaikan ke kelompok sendiri.

5. Guru memberi penguatan terhadap materi hari ini

Penutup

• Resume: Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan tentang Asal, Bentuk dan Struktur Virus, Reproduksi Virus, Klasifikasi Virus

• Refleksi: Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengrefleksi pembelajaran pada hari ini,supaya terjadi evaluasi dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pertemuan selanjutnya.

• Guru memberikan contoh pembiasaan positif kesadaran terhadap pentingnya memahami Asal, Bentuk dan Struktur Virus, Reproduksi Virus, Klasifikasi Virus

• Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik

Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

Asesmen Formatif Asal, Bentuk dan Struktur Virus

Asesmen Formatif Reproduksi Virus

Nilai = jumlah skor/ 100 x 100

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran Tipe Interval Nilai Interval Nilai

0 – 40%

Artinya belum mencapai KKTP, remedial di seluruh bagian 41 – 65%

Artinya belum mencapai ketuntasan, remedial dibagian yang diperlukan 66% - 85%

Artinya sudah mencapai ketuntasan tidak perlu remidi 86% - 100%

Artinya sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan.

MATERI BIOLOGI KELAS X FASE E LKPD VIRUS